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小榄镇:加强“四小园”建设管理 打造生态美丽乡镇

2023-02-02| 来源:互联网| 查看: 317| 评论: 0

摘要: 2020年7月22日,广东省农业农村厅印发《关于因地制宜打造农村“四小园”等小生态板块的通知》,要求各地因地......
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  2020年7月22日,广东省农业农村厅印发《关于因地制宜打造农村“四小园”等小生态板块的通知》, 要求各地因地制宜打造农村小菜园、小果园、小花园、小公园“四小园”等小生态板块,深化农村人居环境整治成果,不断改善人民群众生活环境,建设生态宜居美丽乡村。

  小榄镇按照省市关于“四小园”小生态板块建设要求,为更好落实“我为群众办实事”,加快美丽乡村和生态美镇建设,镇乡村振兴办积极协调部门单位、村社区加大“四小园”建设力度,全力以赴打造贴近居住需求、休闲健身设施完备的花园式生态美镇。

  生态

  小榄镇已建成“四小园”205个

  据了解,截至2022年9月全镇已建成“四小园”205个,其中小公园119个,覆盖26个村、社区,总投入3350多万元。全镇“四小园”尤其是小公园配套石凳、凉亭、步行(跑步)径、雕塑、健身器械、球台(球场)、儿童游乐场等设施,部分还与停车场、老人活动中心、室内健身场馆有机结合起来,小花园、小菜园、小果园与民居、厂企、公共配套设施和田园等有机契合,成为绿化亮化美化社区的亮丽风景线、居民休闲健身娱乐的好去处。

  据小榄镇乡村振兴办介绍,该镇利用美丽乡村指数测评点评会议、工作座谈会和日常走访契机,多次向村社区传达工作要求,做好政策解读,加快形成共识。协调村社区建立工作台账,落实工作责任,倒排工期,明确时限。督促社区充分摸排利用边角地、空置地和旧房子拆除腾出地块,做好见缝插绿,增加休闲娱乐设施和生态板块,推动人居环境整治与美丽乡村建设有机融合。

  同时,乡村振兴办安排专人跟进“四小园”建设,定期或不定期到社区实地走访调研,协助社区做好规划设计和选址工作。将“四小园”建设纳入社区实绩考核重要内容,压实村社区主体责任。成立“四小园”建设职能部门和社区工作专班,引导动员热心企业和人士与社区对接,推动包括中小学、幼儿园师生和家长在内的社会各界积极参与小公园建设,不断扩大小公园建设管理参与度和覆盖面。协调镇属集体企业等单位和个人,推动闲置危旧房拆除和闲置地利用,既解决环境卫生、安全管理等难题,又增加休闲绿化空间。协调自然资源、电力、供水公司等,解决“四小园”用地、水电等问题。

  另外,小榄镇属集体企业城建发展总公司出资约300万元,并将部分暂未开发利用、边角地腾挪出来,支持镇村两级建设小榄镇新时代文明实践公园、圆榄山公园、北区、新市、东区街心公园等。其中新时代文明实践公园突出道德风尚、主流价值和志愿服务等文明实践理念,与群众生活更紧密融合起来,用新时代文明实践之花聚民心、暖人心。

  “我们还督促各社区加强‘四小园’日常管护,安排专人做好日常巡查,确保‘四小园’设施完好有效。”小榄镇乡村振兴办相关负责人表示,在提升管护水平的同时,还广泛收集社会各界的意见建议,推动与周边居民和企事业单位共建共享,使“四小园”建设成为收集民情、凝聚民心、架起桥梁的重要平台和抓手。

  融合

  社区“四小园”建设“各显神通”

  “四小园”建设有效盘活各村(社区)边角地、闲置地,为人民群众的生活增加了休闲娱乐设施和生态板块,使人居环境整治与美丽乡村建设有机融合。为做好“四小园”的日常维护、打理,让它们起到应有的作用,小榄镇各村(社区)也是想了很多方法。

  据介绍,今年以来小榄镇创新工作思路,把荼薇花、菊花、九洲基石硖龙眼等特色农产品打造和“四小园”建设有机结合起来,推动环境改造和农业品牌、文化休闲有机融合,建成30亩食用菊生产基地,积极建设九洲基石硖龙眼生产基地,加强“两花一果”种植技术提升和品牌打造,加大“四小园”设计和维护力度,截至9月份已建成“四小园”34个,其中小公园22个,投入资金492万元(其中村社区投入470万元、社会资金投入22万元),“四小园”建设覆盖26个村、社区。

  8月21日上午,小榄镇西区社区在彩虹园小菜园内组织了一场厨余垃圾变废为宝的科普活动,吸引了十多名学生、家长参与。而类似的科普活动,这个暑假已经开展了七八场。

  据悉,西区社区目前建有小菜园三个,通过与第三方机构合作,广泛发动居民参与小菜园建设维护。其中,彩虹园更是一个集科普和社区特色文化的小菜园,成为社区居民体验农趣、开展科普、亲子同乐、文化传承的生态乐园。

  盛丰社区的小菜园则采取了与盛丰小学合作的方式进行管理。学校把约6000平方米的菜园分区分块种植多种蔬菜,交由班级管理维护,将公园建设管理与学生劳动成长、家长关注关心有机结合、相得益彰。

  “我们每天都由亲子轮值,共同管理这些责任田,现种有30多种农作物。”据盛丰小学校长黎康华介绍,除了种植外,学校还充分挖掘相关的课程。比如说,各班根据种植的作物开展家庭劳动实践,种南瓜的制作南瓜饼,种蕉芋的学煲广东靓汤,科学社团还把田园科普知识制作成小牌子……这也是学校生态教育的一种探索实践。

(文章来源:南方都市报)

文章来源:南方都市报
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